"ПЕРВЫЙ СТЕЖОК" 🪡🧶

 Вышивка - это увлекательная деятельность, которая развивает ребёнка, воспитывает его вкус, позволяет прикоснуться к культуре своего народа. Обучение вышивке мы организуем с детьми старшего дошкольного возраста. К этому моменту у детей достаточно развита мелкая моторика рук, ориентировка в пространстве, воля, усидчивость. В то же время и сама вышивка стимулирует развитие всех этих качеств. 

Опыт работы показал, что вышивка по картону с детьми дошкольного возраста наиболее эффективна: не теряется интерес к деятельности, выполнение стежков по картону наименее безопасно и позволяет ребёнку аккуратно отрабатывать навык выполнения различных стежков. Объём работы для ребёнка определяется с учётом его индивидуальных возможностей. По мере овладения ребёнком определённых навыков вышивки можно усложнять задания, увеличивать их объём или переходить на вышивку по ткани, используя для этого пяльцы. Первое чему учатся дети – это отмериванию нити и вдевание её в иглу. Иглу нужно брать специальную, она тупая на конце, и с большим ушком. Первый шов, который осваивают дети, это шов «вперёд иголку».

Знакомство с новым швом проводится поэтапно:

вышивка по прямой на картоне, где шилом сделана разметка для стежков в виде дырочек;

вышивка фигурных узоров (зигзаг, плавная линия, круг и так далее) на картоне;

вышивка предмета на картонной модели;

выполнение шва на лоскутке ткани;

использование шва в вышивке изделий.

Материалы, которые необходимы для организации работы: иголки с широким ушком, нитки мулине или ирис, игольница, ножницы, пяльцы, белый и цветной картон, образцы узоров, трафареты. При организации работы важно соблюдать правила техники безопасности, поэтому совместно детьми мы определили следующие правила безопасности:

Вышивать, сидя за столом.

Использовать иголки с широким ушком.

Использовать детские ножницы (с тупыми закругленными концами).

Пересчитывать иголки перед началом и в конце работы.

Хранить свободные от работы иголки в игольнице.

Материалы и незаконченные работы хранить в индивидуальных коробках.

Вышивание, как вид продуктивной деятельности, даёт определённые результаты – имеется устойчивый интерес к вышивке, дети научаются доводить начатое дело до конца, повышается усидчивость, приобретается умение планировать самостоятельную творческую деятельность. 

Ребята получают эмоциональное удовольствие от вышивки и полученного результата, а педагоги от успехов детей.